Hoàn thiện ứng dụng mô hình phòng thực hành kế toán phục vụ đào tạo ngành kế toán cho sinh viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật

̣t tư hàng hóa; 
- Kế toán tài sản cố định, đầu tư dài hạn; 
- Kế toán tiền lương và các khoản trích theo lương; 
- Kế toán chi phí và tính giá thành sản phẩm; 
- Kế toán bán hàng và xác định kết quả kinh doanh; 
- Chứng từ kế toán khác. 
Sổ kế toán 
Mô hình phòng thực hành kế toán tổ chức sổ 
kế toán theo hình thức nhật ký chung 
Nguyễn Thị Anh Hoa Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 188(12/3): 221 - 226 
224 
Hệ thống sổ kế toán bao gồm sổ tổng hợp và 
sổ chi tiết 
Tổ chức báo cáo kế toán 
* Báo cáo kế toán được tổ chức theo hai dạng 
- Báo cáo kế toán lập bằng tay: Hình thức này 
báo cáo kế toán được in ra bằng giấy, sinh 
viên sẽ căn cứ vào sổ cái, sổ chi tiết và các 
bảng kê để lập báo cáo kế toán. 
- Báo cáo kế toán trên excel: Đây là hình thức 
báo cáo kế toán được lập trên excel, sinh viên 
căn cứ vào sổ cái, sổ chi tiết và các bảng kê 
để lập công thức tính toán các chỉ tiêu trên 
báo cáo kế toán. 
Nội dung lập báo cáo tài chính bao gồm lập 
các báo cáo sau: 
- Bảng cân đối tài khoản 
- Bảng cân đối kế toán 
- Báo cáo kết quả hoạt động sản xuất kinh doanh 
- Lưu chuyển tiền tệ 
- Thuyết minh báo cáo tài chính 
* Báo cáo kê khai thuế: 
Báo cáo thuế sử dụng được lập sẵn do Bộ tài 
chính quy định, sinh viên căn cứ vào số liệu 
thực tế, nghiệp vụ kinh tế phát sinh, căn cứ 
vào sổ kế toán, bảng kê để lập báo cáo thuế. 
Một số giải pháp nhằm hoàn thiện mô hình 
phòng thực hành kế toán tại trường Cao 
đẳng Kinh tế - Kỹ thuật. 
- Giải pháp đổi mới học phần thực hành kế 
toán cho sinh viên Trường Cao đẳng Kinh tế - 
Kỹ thuật. 
Xuất phát từ yêu cầu thực tiễn tăng cường gắn 
kết giữa lý thuyết và thực tế nhằm phát triển 
kỹ năng nghề kế toán cho sinh viên Trường 
Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật, để khắc phục 
những vấn đề tồn tại của chương trình đào 
tạo, nhóm tác giả đề xuất xây dựng mô hình 
phòng kế toán mô phỏng. Với mô hình này, 
một phòng kế toán ảo được xây dựng với các 
hoạt động kinh tế phát sinh phổ biến giống 
trong thực tế hoạt động của doanh nghiệp. 
Người học được đóng vai kế toán viên trong 
phòng kế toán: Tiếp nhận các thông tin về các 
nghiệp vụ kinh tế theo nội dung công việc mà 
mình được giao phụ trách; xác định bộ chứng 
từ cần thiết để phản ánh các nghiệp vụ phát 
sinh, thực hiện các công việc cần thiết trên 
các chứng từ, sổ sách kế toán với sự hỗ trợ 
của phần mềm kế toán; tương tác trực tiếp với 
các kế toán viên khác để giải quyết các vấn đề 
phát sinh và thực hiện chu trình kế toán theo 
quy định [1]. 
- Giải pháp excel - Phòng thực hành kế toán. 
+ Tổng quan “Excel - Phòng thực hành kế toán” 
Một ưu điểm nổi trội của việc ứng dụng phần 
mềm kế toán Excel vào công tác kế toán đó là 
người làm có thể tự chỉnh sửa các lỗi thông 
thường, trong khi đó các phần mềm chuyên 
dụng cần phải đợi chờ nhà cung cấp xử lý tốn 
khá nhiều thời gian. Các nhà cung cấp phần 
mềm chuyên dụng có thể hỗ trợ xử lý sự cố 
nhanh hơn bằng cách sử dụng mạng Internet, 
tuy nhiên với cách hỗ trợ này dễ làm thông tin 
kế toán của doanh nghiệp bị phát tán ra ngoài. 
Do vậy, ứng dụng phần mềm kế toán bằng 
Excel phục vụ cho công tác giảng dạy, đào 
tạo kỹ năng làm việc cho sinh viên ngành Kế 
toán là một giải pháp đáp ứng được yêu cầu 
cả về lý luận và thực tiễn. 
+ Excel - Phòng thực hành kế toán được chia 
thành ba phần: 
Phần 1 - Những kiến thức về Excel. 
Phần 2: Thực hành kế toán trên Excel. 
Phần 3: Bộ sản phẩm làm trên Excel. 
Phần 4: Tham chiếu kết quả với các phần 
mềm kế toán chuyên dụng. 
Phần 5: Game kế toán 
- Giải pháp mở các lớp ngắn hạn - Phòng thực 
hành kế toán. 
Để phòng thực hành kế toán thực sự có hiệu 
quả tác giả đề xuất Khoa Kinh tế và quản trị 
Kinh doanh - Bộ môn Kế toán xây dựng 
chương trình các lớp ngắn hạn, sơ cấp chia 
theo từng phần hành cụ thể như: 
- Kế toán tổng hợp, thực hành 
Nguyễn Thị Anh Hoa Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 188(12/3): 221 - 226 
225 
- Kế toán sơ cấp, căn bản 
- Kế toán thuế và lập báo cáo tài chính 
- Thực hành kế toán trên excel, misa, fast... 
- Kế toán trong doanh nghiệp thương mại 
- Kế toán doanh nghiệp sản xuất và tính giá 
thành sản phẩm 
- Kế toán dành cho chủ doanh nghiệp 
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 
Kết luận 
Cùng với quá trình hội nhập và phát triển kinh 
tế, ngành Kế toán vẫn là một trong những 
ngành có nhu cầu tuyển dụng cao trong thời 
gian tới. Do đó, nâng cao chất lượng đào tạo 
kế toán để tạo ra nguồn nhân lực chất lượng 
cao đang là một đòi hỏi cấp bách [6]. 
Kết quả nghiên cứu, xây dựng, triển khai 
phòng thực hành kế toán mô phỏng gắn với 
ngành nghề đào tạo của trường Cao đẳng 
Kinh tế – Kỹ thuật là một cơ sở khoa học 
trong việc nâng cao chất lượng dạy và học, 
gắn liền giữa lý luận và thực tiễn cho việc đào 
tạo nghề kế toán. Từ thực tế nghiên cứu các 
lớp được thực hành tại phòng thực hành kế 
toán, sinh viên ra trường tự tin hơn, năng 
động hơn, yêu nghề hơn những năm trước, tỷ 
lệ tìm được việc làm tại các doanh nghiệp đạt 
90%. Với kết quả ban đầu tương đối khả quan 
của việc triển khai thử nghiệm mô hình thực 
hành này, nhóm nghiên cứu thấy rằng mô 
hình kế toán mô phỏng đề xuất là một mô 
hình thực hành mới có tính khả thi và góp 
phần giúp cho sinh viên ngành Kế toán Cao 
đẳng Kinh tế - Kỹ thuật hình thành những kỹ 
năng nghề cần thiết, đáp ứng nhu cầu thực tế 
trong bối cảnh cạnh tranh và hội nhập quốc tế. 
Khuyến nghị: 
Để hoàn thiện mô hình phòng thực hành kế 
toán tác giả có một số yêu cầu sau: 
Đối với giáo viên: Yêu cầu chung đối với 
người dạy thực hành gồm: Có Văn bằng, trình 
độ, kinh nghiệm chuyên môn tối thiểu 12 
tháng liên tục đến thời điểm giảng dạy thực 
hành phù hợp với chương trình, đối tượng đào 
tạo thực hành trong trường hợp pháp luật quy 
định phải có chứng chỉ hành nghề [5]. 
Giáo viên được phân công nhiệm vụ phải đảm 
bảo các giáo viên thực sự có năng lực và 
chuyên môn nghiệp vụ, đảm bảo tính ổn định 
trong việc phân công giáo viên giảng dạy. 
Đối với học sinh: Tuân thủ nghiêm ngặt các 
quy định, quy chế của nhà trường và phòng 
thực hành kế toán. 
Đối với Bộ môn Kế toán - Khoa Kinh tế và 
quản trị Kinh doanh: Khẩn trương xây dựng 
chương trình ngắn hạn theo quy định để nhà 
trường thẩm định. 
Đối với nhà trường: Tạo điều kiện hơn nữa 
để giáo viên có đủ tiêu chuẩn giảng dạy 
thực hành theo thông tư 08/2017/TT-
BLĐTBXH ngày 10/3/2017 quy định chuẩn 
về chuyên môn, nghiệp vụ của Nhà giáo 
giáo dục nghề nghiệp. 
TÀI LIỆU THAM KHẢO 
1. Đoàn Ngọc Phi Anh (6/2017), Chung tay đào 
tạo nguồn nhân lực kế toán - kiểm toán chất lượng 
cao, đáp ứng yêu cầu của khu vực và quốc tế, 
2. Trần Kim Chi (4/2017), Những điều sinh viên 
kế toán cần lưu ý khi xin việc, 
3. ThS. Vũ Mai Phương (3/2017), Đào tạo kế 
toán, kiểm toán trong bối cảnh hội nhập kinh tế 
quốc tế, tr. 3,  
4. Lương Thị Thủy (11/2016), “Giải pháp nâng 
cao chất lượng giảng dạy các học phần thực hành 
nghiệp vụ kế toán”, Kỷ yếu Hội thảo khoa học cấp 
Quốc gia về “Đổi mới và nâng cao chất lượng đào 
tạo kế toán, kiểm toán theo yêu cầu hội nhập”, tr. 
36 – 50. 
5. ThS. Đào Thị Đài Trang (11/2016), “Giải pháp 
nâng cao chất lượng đào tạo ngành Kế toán trong 
các trường đại học ở Việt Nam nhằm đáp ứng yêu 
cầu hội nhập”, Kỷ yếu Hội thảo khoa học cấp 
Quốc gia về “Đổi mới và nâng cao chất lượng đào 
tạo kế toán, kiểm toán theo yêu cầu hội nhập, tr. 
43 - 60. 
6. Kế toán, kiểm toán Việt Nam: Nỗi lo chất lượng 
nguồn nhân lực, 5/2016, tr. 3-4, 
Nguyễn Thị Anh Hoa Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 188(12/3): 221 - 226 
226 
SUMMARY 
COMPLETE APPLICATION OF THE PRINCIPLES FOR ACCOUNTING 
PRACTICE FOR ACADEMIC ACCOUNTING PROGRAMS FOR SCHOOL 
STUDENTS COLLEGE OF ECONOMICS – TECHNIQUES 
Nguyen Thi Anh Hoa
*
 College of Economics and Techniques – TNU 
With the motto "Study along with practice" Department of Accounting - Faculty of Economics and 
Business Administration - College of Economics and Technology - Thai Nguyen has developed 
the project and set up accounting practice room. To ensure effective practice of accounting 
practice. The accounting department performs the task of simulating the operations, tasks and 
order of work performed by the accounting department at the enterprise so that the student can 
practice the accounting functions on the accounting department. Practical accounting allows 
students to access the real work of accounting in a more active way, to better understand the law of 
finance, taxation, accounting software and especially Excel. The training linked between theory 
and practice has contributed to increasing the quality of training, closely linked teachers and 
students. The practice of accounting allows students to experience the work of a true accountant, 
building students with practical career skills, meeting the increasing demands of recruiters. 
Keywords: “Practice”; “accounting”; “practice”; “needs”; “recruitmen”. 
Ngày nhận bài: 20/8/2018; Ngày phản biện: 02/10/2018; Ngày duyệt đăng: 12/10/2018 
*
 Tel: 0912 710034, Email: nguyenthianhhoa@gmail.com